Thursday, 19 October 2017

10 perkara guru mahu beritahu kepada yang 'bukan guru'


Profesion perguruan sering dipandang sebelah mata oleh segelintir pihak. Malah ada yang berpendapat ianya satu kerja mudah dan tiada keperluan istimewa patut diberikan kepada golongan ini. Berikut adalah beberapa stereotaip serta pandangan masyarakat terhadap guru yang sangat menjengkelkan golongan pendidik dan juga penafian daripada guru itu sendiri.

1. Saya tidak 'bermain' bersama kanak-kanak sepanjang hari.

Berbeza dengan pandangan popular segelintir umat diluar sana, guru tidak selalu 'bermain' dan 'bergembira' dengan murid. Dengan bebanan kerja pengkeranian, ujian dan peperiksaan, mesyuarat, pemantauan dan pencerapan, guru sendiri kadang-kadang terlepas pandang untuk mengajarkan muridnya erti kehidupan. Apabila tiba masa bermain secara 'indoor', guru secara automatik bertukar menjadi sekuriti mengawal perlakuan pelajarnya. Jika guru tadika dianggap sentiasa bermain dengan muridnya, ianya adalah latihan kawalan motor, pemikiran kritis ataupun KBAT. Penyudahnya, bila yang guru itu sentiasa 'bermain'?

2. Waktu kerja saya tidak tamat pada pukul 1 atau 2 petang selepas murid pulang.

Masyarakat yang bekerja 9 hingga 5 petang sering berfikir waktu kerja guru sangat pendek. Mereka berpendapat waktu kerja guru adalah sama dengan tempoh pembelajaran murid. SALAH! Ketika loceng balik berbunyi, itulah separuh masa kedua untuk guru bermula untuk merancang apa yang akan berlaku pada keesokan hari. Itu belum kira mesyuarat yang sering diadakan pada waktu-waltu sebegini.

3. Cuti panjang sekolah tidak seindah yang digambarkan

Ok, ini yang menjadi pertikaian segelintir pihak malah termasuklah golongan cendiakawan dan pemberita di akhbar. Cuti sekolah bukan bermaksud cuti rehat kepada guru. Guru-guru masih layak dipanggil bertugas ketika cuti sekolah. Itu belum dikira guru-guru yang bertugas dan melaksanakan kelas-kelas tambahan untuk peperiksaan. Ada juga yang menanda kertas peperiksaan ketika cuti sekolah. Cuti rehat yang diperuntukan kepada guru hanyalah 7 hari!

4. Hujung minggu saya juga jarang tidak dipenuhi dengan aktiviti sekolah
Sama juga dengan cuti sekolah yang panjang, hujung minggu dipenuhi dengan pelbagai aktiviti-aktiviti di sekolah. Malah ada yang menawarkan diri secara sukarela untuk berada di sekolah untuk aktiviti-aktiviti tertentu.

5. Saya tidak hidup dengan 'duit cukai rakyat' semata-mata

Ketika guru mengeluh atau memberi cadangan kepada kerajaan untuk kebajikan mereka dipelihara, ada segelintir masyarakat yang memandang sinis perkara ini. Malah ada yang membuat kenyataan cukai yang mereka bayar sudah cukup untuk menanggung segalah kebajikan yang sedia ada. Hello! Guru juga bayar cukai, malah 1/4 gaji guru digunakan untuk membeli peralatan sekolah. Ada ke yang pernah lihat doktor guna duit gaji sendiri beli picagari nak suntik pesakit?

6. Guru bukan profesion pilihan terakhir

Inilah ayat yang sering didedangkan oleh segelintir pihak. Memang kita akui, 20 tahun yang lalu, menjadi guru seolah-olah menjadi pilihan terakhir, malah kelayakan untuk menjadi guru tidaklah sukar. Namun begitu, langkah kerajaan untuk memartabatkan profession amatlah dihargai. Untuk menjadi guru sekarang bukan lagi mudah, malah perlu cemerlang di dalam SPM serta kursusnya bukan lagi sekadar kursus-kursus biasa tetapi melahirkan insan-insan yang benar-benar bersedia menghadapi pelbagai kerenah pelajar masa kini.

7. Kerja saya bukan sekadar berdiri di hadapan kelas dan membaca daripada buku

Kalau inilah yang dianggap sebagai kerja seorang guru, anda pastinya tidak memberi perhatian atau bermain ketika di zaman persekolahan ataupun anda lahir di planet lain.

8. Saya bukan pengasuh ataupun penjaga rumah asuhan

Bukan lah untuk merendah-rendahkan profession pengasuh di rumah asuhan, tetapi menjadi kanak-kanak memang satu cabaran. Tetapi, ya memang mengejutkan apabila ianya termasuk juga di dalam satu cabang tugas seorang guru! Pengurusan kelas, sikap dan disipilin pelajar adalah salah satu penyumbang kepada masalah tekanan kerja seorang guru. Guru adalah seorang pendidik yang profesional. Tugas hakikinya adalah mendidik pelajar menjadi seorang yang berguna pada masa hadapan. Mengasuh juga tiba-tiba menjadi perkara yang terpaksa dilakukan oleh seorang guru setiap hari...

9. Mengajar bukan sekadar kerja, tetapi ianya kehidupan saya.

Jika ada yang membaca poin 1 hingga 8 masih tidak dapat menerima alasan-alasan tersebut, anda patut bacannya semula. Atau mungkin perlu cuba menjadi seorang guru cukuplah untuk sebulan. Guru jarang mendapat peluang untuk tinggalkan kerjanya di sekolah sebagai mana pekerja-pekerja pejabat yang lain. Seringkali kerja-kerja di sekolah diangkut balik untuk diselesaikan. Memang ada yang cuba berbuat sedemikian, tetapi kebanyakannya tidak begitu. Kehidupan sosial seorang guru, kebanyakannya bergantung bagaimana sekolahnya berfungsi.

10. Mengajar tidak semudah seperti di dalam filem atau rancangan tv

Kita sering dihidangkan dengan rancangan-rancangan tv, drama dan filem yang memaparkan bagaimana situasi di sekolah, kelas yang menyeronokkan. Malah Hollywood sendiri memaparkan menjadi guru itu satu perkara yang menyeronokkan dengan bermain, bersantai bersama murid dan perkara-perkara yang sering menjadi impian setiap guru. KENYATAANNYA? Ianya sekadar angan-angan dan fantasi seorang pengarah. Apa yang berlaku sebenarnya di sebalik tabir hanya guru yang mengetahuinya...


Kebajikan penjawat awam keutamaan kerajaan

PUTRAJAYA - Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak berkata, banyak inisiatif diperuntukkan bagi penjawat awam untuk Bajet 2018 nanti.

Beliau menulis perkara tersebut di laman Facebook miliknya.

"Sebagai tonggak utama dalam arus pembangunan negara, kebajikan dan keperluan penjawat awam sentiasa menjadi keutamaan kerajaan.

"Banyak yang telah dilaksanakan bawah #Bajet2017 bagi menggalakan penjawat awam memiliki rumah sendiri.

"Untuk inisiatif baru bagi tahun akan datang, ikuti ucapan Bajet 2018," tulisnya.

Pembentangan Bajet 2018 akan dibentangkan pada 27 Oktober ini.

Sekolah K9 akan diperluas pada masa depan - Timbalan Menteri

NILAI: : Kementerian Pendidikan bercadang memperluas Sekolah Model Khas Komprehensif (Sekolah K9) pada masa depan susulan kejayaannya mengurangkan keciciran murid Orang Asli, kata Timbalan Menteri Datuk Chong Sin Woon.
Katanya ini juga bagi memenuhi permintaan komuniti itu sendiri yang melihat kesan positif tentang sekolah K9.

"Kerajaan sentiasa memandang serius masalah keciciran pendidikan dalam kalangan masyarakat Orang Asli," katanya kepada pemberita selepas Program Jalinan Kasih bersama Masyarakat Orang Asli Kampung Gebok di sini, hari ini.

Setakat ini, Sekolah K9 di Semenanjung ialah di Sekolah Kebangsaan (SK) Betau, Lipis dan SK Paloh Inai, Pekan di Pahang; SK Pos Kemar, Gerik, Perak; SK Bukit Kemandol, Kuala Langat, Selangor dan SK Seri Sedohok, Kluang, Johor.

Di Sarawak pula ialah SK Long Bedian, SK Long Lamo, SK Keyok, SK Long Jakitan, SK Long Lamin serta SK Lusong Laku manakala SK Pensiangan, SK Bawang, SK Sabur, SK Buis dan SK Menanam di Sabah.

Mengulas lanjut, Chong berkata selain itu kementerian juga melatih guru dalam kalangan Orang Asli bagi mendekati dan memperkasa murid komuniti berkenaan.

"Kita tidak berhasrat mengubah Orang Asli ini menjadi seperti kita... kalau mereka biasa dengan kehidupan di kampung mereka, kita hormati cara mereka, tetapi kita mahu mereka mempunyai pendidikan yang sama seperti kita," katanya.

Menerusi model K9, murid Orang Asli perlu menghabiskan masa sembilan tahun di sekolah sama bagi mengikuti pembelajaran bermula tahun satu hingga tingkatan tiga dengan asrama harian disediakan bagi mereka yang tinggal jauh dari sekolah.

Terdahulu, Chong menyampaikan sumbangan barangan dapur kepada 42 keluarga Orang Asli Kampung Gebok.

- BERNAMA


Wednesday, 18 October 2017

Cukuplah 7 tahun bagi penjawat awam RM500 - CUEPACS

KUALA LUMPUR 17 Okt. – Kongres Kesatuan Pekerja-Pekerja Dalam Perkhidmatan Awam (CUEPACS) menuntut kerajaan mempertimbangkan pemberi­an bonus sekurang-kurangnya satu bulan setengah gaji kepada 1.6 juta penjawat awam dalam Bajet 2018.

Presidennya, Datuk Azih Muda berkata, permintaan itu adalah bagi mengurangkan beban penjawat awam yang bergaji rendah untuk menyara kehidupan dengan kenaikan kos sara hidup yang semakin tinggi.

“Cukup-cukuplah sudah tu­juh tahun penjawat awam ha­nya diberi RM500. Bonus adalah pengiktirafan majikan kepada pekerja jadi apa nilainya penjawat awam yang menjadi tonggak pengurusan negara apabila hanya diberi RM500 sebagai bonus setiap tahun.

“Jika kita lihat di sektor swasta atau syarikat milik kerajaan (GLC), ada yang memperoleh bonus 10 bulan, lima bulan dan empat bulan menandakan pengiktirafan majikan mereka. Kita harap kerajaan dapat mengiktiraf penjawat awam sesuai dengan peranan kita dalam negara,” katanya semasa ditemu bual dalam segmen Sembang Online Utusan Online di sini hari ini.

Dalam pada itu, Azih turut mencadangkan kerajaan supaya membina rumah mampu milik untuk penjawat awam berpendapatan rendah pada kadar harga serendah RM80,000 sebuah.

Katanya, hal ini kerana kebanyakan projek perumahan kerajaan seperti Perumahan Pen­jawat Awam 1Malaysia (PPA1M), skim Perumahan Mam­pu Milik Swasta (MyHome) dan Projek Perumahan Rakyat 1Malaysia (PR1MA) dijual pada harga RM150,000 yang disifatkan masih tinggi bagi segelintir penjawat awam.

“Gaji sedikit, harga rumah mahal dan kami mencadangkan kepada kerajaan, sudah sampai masanya untuk pastikan dasar rumah negara ada campur ta­ngan mereka (kerajaan). Kami berterima kasih kepada Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak kerana perkenalkan PPA1M, skim MyHome dan perumahan PR1MA.

“Skim tersebut perlu diteruskan, cuma kami harap kerajaan bina rumah dalam lingkungan harga RM80,000 untuk kumpulan pelaksana dua yang bergaji minimum RM1,500. Cuba bina rumah pada harga itu kerana kebanyakan mereka bergaji rendah,” katanya.

Tuesday, 17 October 2017

Digital Classroom kini jadi sebutan

MENJADI kebiasaan bagi warga pendidik untuk menulis nota di papan hitam atau papan putih apabila bermulanya proses pembelajaran.

Guru menulis dan pelajar akan menyalin nota dalam buku masing-masing.

Masa yang diambil untuk guru menulis nota, mungkin dalam 15 minit atau menganjak ke setengah jam.

Jika banyak yang perlu disalin, lagi banyaklah masa yang diperlukan oleh seorang guru tersebut.

Guru Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Jenjarom, Abd Rahman Ali Bashah berkata, sebenarnya ada cara yang lebih mudah dalam membantu guru menjimatkan masa ketika menulis nota di depan kelas.

"Sekarang zaman dunia teknologi digital. Ada banyak aplikasi berbentuk pendidikan yang boleh digunakan oleh guru.

"Rugi jika kita tidak menggunakannya ke arah masa depan pelajar," katanya.

Menurut Abd Rahman, aplikasi seperti Digital Ink boleh digunakan dalam proses pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc).

"Untuk menggunakan Digital Ink, guru boleh install One Note, Notability, Xodopdf, Drawboard PDF dalam telefon bimbit, tablet atau komputer riba.

"Semua aplikasi ini adalah percuma dan guru bebas untuk muat turun seberapa banyak yang mungkin," katanya.

Penggunaan Digital Ink ini bukanlah untuk menggantikan guru cuma ia memudahkan tugas guru sahaja.

"Guru boleh simpan seberapa banyak maklumat dalam gajet masing-masing. Bila tiba waktu mengajar, hanya klik pada link yang diperlukan dan pancarkan menggunakan LCD projektor.

"Pelajar pula boleh salin atau baca nota yang cikgu tunjukkan. Begitu juga ketika buat latihan, guru boleh klik folder latihan dan minta pelajar buat," katanya.

Menurut beliau, dengan cara itu bukan sahaja menjimatkan masa guru tetapi boleh menjimatkan kos membeli kapur atau 'marker pen' untuk menulis di papan hitam atau papan putih," jelasnya.

12 pakar

Aplikasi Digital Ink adalah salah satu aplikasi yang terdapat dalam Digital Classroom (DC).

Terdapat beratus-ratus aplikasi yang boleh digunakan oleh guru di negara ini sepanjang berlangsungnya PdPc.

Antaranya, aplikasi Kahoot, Quizizz, Goformative, Quizlet, Camscanner, Plickers, Office lens, Google classroom, Padlet, Zappar, Google hangout, QR code, EDpuzzle, Quiver dan banyak lagi.

Cikgu Rahman yang pakar dalam aplikasi Digital Ink berkata, DC ditubuhkan oleh 16 individu daripada latar belakang berbeza dari seluruh negara.

Antaranya adalah, Saripah Ahmad (SM Sains Muzaffar Syah, Melaka); Kamarulzamri Bakar (SM Sains Tuanku Jaafar) dan Mohd Huzaidy Hamdan (Smk Tun Sardon).

Selain itu, termasuk juga Norhisham Omar (Unit ICT, JPNS); Mohd Khiza Sulaiman (SMA Tengku Ampuan Fatimah. Pahang) dan Nur Hayati Jamil (Kolej Vokasional Kuala Kangsar, Perak).

Begitu juga dengan Mohd Fadzli Sobri (SK Bandar Baru Perda Pulau Pinang); Salwayuza Ismail (SMK St Mark, Butterworth, Penang); Saifulnizan Che Ismail (SK Raja Bahar Kota Bharu Kelantan) dan ramai lagi.

Tujuan penubuhan DC untuk membantu guru mengintegrasikan teknologi PdPc dalam kelas.

"Penggunaan digital untuk mudahkan tugas pendidik.

"Contoh pada zaman dulu, jika guru mahu menanda kertas peperiksaan, kaedah tradisional tertentu perlu digunakan untuk semakan.

"Sekarang, kaedah itu tidak perlu digunakan lagi kerana kita sudah ada aplikasi Zipgrade. Caranya mudah sahaja, kita boleh scan kertas menggunakan Zipgrade yang dimuat tarik dalam telefon dan automatik, guru akan dapat markah," katanya.

Sepanjang setahun DC berlangsung, sudah banyak sekolah seluruh negara menggunakan konsep DC ini.

"Tak semua guru yang berminat untuk menggunakan DC ini. Hanya cikgu tertentu saja yang sedar akan kepentingan DC ini.

"Mereka perlu ada projektor, telefon bimbit, tablet dan komputer riba sahaja jika mahu menjalankan DC di sekolah. Kiranya, ini satu pelaburan kecil guru dalam memastikan anak didik berjaya," katanya.

Beliau mengakui pendidik lebih gemar menggunakan aplikasi Digital Ink kerana tidak memerlukan internet dan guru boleh menggunakannya dalam kelas.

Sehubungan itu, Cikgu Rahman berharap supaya ilmu DC dapat dikongsi dan dikembang ke seluruh negara supaya guru dapat mengintergrasikan pdpc dlm kelas secara digital.

Sumber: Sinar Harian


Monday, 16 October 2017

Gaji RM10,757 baru mampu beli kebanyakan rumah di Malaysia

KUALA LUMPUR: Hanya isi rumah dengan pendapatan sekurang-kurangnya RM10,757 mampu membeli rumah pada harga purata yang dijual di negara ini.

Ini kerana, purata harga rumah pada 2016 ialah RM387,258 sedangkan pendapatan median rakyat Malaysia hanya RM5,228 sebulan. Purata harga rumah pada 2014 pula ialah RM280,886.

Ini menjadikan purata harga rumah yang dijual sebagai "amat tidak mampu milik" (severely unaffordable) berdasarkan perkiraan mengikut Pendaraban Medium Demografia Antarabangsa, di mana harga rumah hanya dianggap mampu milik jika ia kurang daripada tiga kali ganda pendapatan median tahunan isi rumah.

Ia mengambil kira data terbaru Tinjauan Pendapatan Isi Rumah dan Keperluan Asas 2016 yang dikeluarkan Jabatan Statistik minggu lalu dan data oleh Jabatan Penilaian dan Khidmat Hartanah.

Jika diikutkan kepada pendapatan median rakyat Malaysia juga, harga rumah mampu milik sepatutnya hanya RM188,208.

Malangnya, 78 peratus isi rumah Malaysia berpendapatan kurang RM10,000 iaitu tahap pendapatan isi rumah yang diperlukan untuk menjadikan kebanyakan rumah yang dijuak sekarang sebagai mampu milik.

Daripada jumlah itu, 41 peratus atau 2.33 juta isi rumah berpendapatan kurang RM5,000 sebulan.

Purata harga rumah paling mahal dicatatkan di Kuala Lumpur dengan melebihi RM700,000 seunit.

Turut membimbangkan apabila harga rumah di Sabah and Sarawak juga tinggi sedangkan pendapatan median penduduk Sabah dan Sarawak hanya sekitar RM4,100 (sebulan) berbanding penduduk di Kuala Lumpur yang memperoleh RM9,073 sebulan.

Kerajaan sebelum ini sudah pun melaksanakan pebagai dasar untuk mengurangkan peningkatan harga rumah, antaranya dengan Cukai Keuntungan Hartanah (RPGT) dan pembinaan lebih banyak rumah-rumah mampu milik.

RPGT ialah mekanisme untuk mengawal spekulasi pasaran hartanah.

Ramai pemerhati ekonomi melihat Perdana Menteri Datuk Seri Najib Razak akan mengumumkan pendekatan khusus untuk mengatasi masalah ini menerusi pembentangan Bajet 2018 pada 27 Oktober ini.

Kuala Lumpur mencatat harga rumah tertinggi dengan purata RM749,000 diikuti dengan Selangor (RM442,000), Pulau Pinang (RM410,000), Sarawak (RM408,000) dan Sabah (RM406,000).

Sumber: Astro Awani

CUEPACS saran dua insentif baru untuk Bajet 2018

KUALA LUMPUR: Dua insentif baharu antara 11 tuntutan Kongres Kesatuan Pekerja-Pekerja Dalam Perkhidmatan Awam (CUEPACS) untuk dipertimbangkan kerajaan dalam pengumuman Bajet 2018, hujung bulan ini.

Tuntutan itu adalah memperkenalkan elaun bandar raya dan rebat kepada pengguna pengangkutan awam, selain pemberian bonus sebulan setengah gaji kepada penjawat awam.

Presiden CUEPACS, Datuk Azih Muda, berkata pihaknya mencadangkan kerajaan memperkenalkan elaun bandar raya sebanyak RM300 sebulan kepada setiap penjawat awam berstatus miskin bandar yang tinggal di kawasan berstatus bandar raya.

Katanya, tuntutan itu adalah relevan susulan keperitan hidup dialami penjawat awam di bandar berikutan kenaikan kos sara hidup.

Selain itu, katanya, CUEPACS mencadangkan pemberian rebat kepada penjawat awam yang menggunakan pengangkutan awam menerusi kad diskaun, berkuatkuasa Januari tahun depan.

"Pemberian rebat ini perlu diberikan kepada semua jenis pengangkutan awam bagi menggalakkan penggunaannya untuk pergi bekerja dan sebagainya, selain membantu menyelesaikan masalah kesesakan jalan raya, mengurangkan perbelanjaan harian serta masa pergi dan balik dari tempat kerja.

"CUEPACS juga berharap pemberian bonus sebulan setengah sebagai pengiktirafan kepada perkhidmatan penjawat awam, memandangkan sudah tujuh tahun kami hanya diberikan bantuan khas kewangan RM500," katanya pada sidang media khas di Wisma CUEPACS di sini, hari ini.

Azih berkata, semua tuntutan itu sudah dihantar kepada Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak awal Ogos lalu dan difahamkan, memorandum CUEPACS itu sedang diberikan pertimbangan serius oleh Pejabat Perdana Menteri.

Katanya, permintaan lain termasuklah memberikan dua kenaikan gaji tahunan, memperbanyakkan pembinaan rumah pada harga RM90,000 hingga RM150,000 khusus bagi penjawat awam serta mengurangkan kadar faedah pinjaman perumahan daripada Lembaga Pinjaman Perumahan Sektor Awam (LPPSA) daripada empat peratus kepada satu peratus.

"Ramai penjawat awam tak mampu miliki rumah sendiri. 100 peratus daripada 30,000 penjawat awam baharu setiap tahun tiada rumah dan selepas lima tahun, mereka masih belum miliki rumah.

Selain itu, 70 peratus penjawat awam sedia ada berusia 50 tahun ke bawah tiada rumah sendiri," katanya.

Selain itu, cadangan lain adalah kenaikan pelepasan cukai bagi beberapa kategori, antaranya individu (RM9,000 kepada RM18,000), isteri/suami (RM4,000 kepada RM9,000), anak (18 tahun kepada 21 tahun, RM2,000 kepada RM4,000), anak belum berkahwin dan masih belajar (RM8,000 kepada RM12,000) dan perubatan ibu bapa (RM5,000 kepada RM9,000).

CUEPACS turut memohon kerajaan menyemak semula elaun wilayah dan elaun perumahan wilayah bagi penjawat awam di Sabah dan Sarawak berikutan mereka terpaksa menempuhi pelbagai kesukaran berkhidmat di kawasan pedalaman.

"CUEPACS juga memohon imbuhan tetap khidmat awam bagi gred terendah dinaikkan daripada RM95 kepada RM180 memandangkan kali terakhir ia disemak adalah 15 tahun lalu.

"Cadangan lain adalah semua penjawat awam diberi perlindungan di bawah Pertubuhan Keselamatan Sosial (PERKESO) bagi menggantikan ex-gratia, dengan caruman sendiri serta sedikit bantuan kerajaan.

"Kerajaan juga disaran melaksanakan kenaikan pangkat khas untuk penyandang (KUP) kali kedua untuk penjawat awam gred kanan, dengan kali pertama ditukar daripada 13 tahun kepada 10 tahun, manakala kali kedua selepas lapan tahun," katanya.

Sumber: Berita Harian

'Ketakutan' seorang insan bergelar guru...


Menurut kajian yang dibuat, secara tidak rasminya, terdapat beberapa yang amat 'menakutkan' bagi seorang guru yang mengajar di sekolah.

Antaranya termasuklah:

1. Menerima panggilan / mesej teks / pm / surat / memo 'Sila Jumpa Saya' daripada Guru Besar atau Pengetua.

2. Apabila melihatkan pelajar paling bermasalah dalam kelas ada lagi dua tiga orang adik di bawahnya.

3. Apabila tanya murid, seorang pun tak tahu jawapan, termasuklah budak yang cemerlang di dalam kelas.

4. Tatkala pelajar paling bagus dalam kelas 'acting' like a fool.

5. Terlihat kelibat pentadbir lalu lalang nak mencerap - kemungkinan anda dicerap sangat tinggi.

6. Mendapat bekal makanan daripada pelajar yang kemungkinan ada racun untuk membunuh anda.

7. Mesin fotostat yang rosak 

8. Mempunyai 'last period' dalam jadual waktu



Sunday, 15 October 2017

'Sampai masa nanti, hanya akan ada SPM sebagai peperiksaan awam' - Mahdzir

DALAM beberapa tahun akan datang, sistem penyampaian di dalam bilik darjah di Malaysia akan berubah sepenuhnya daripada konvensional kepada digital sepenuhnya.

Menteri Pendidikan, Datuk Seri Mahdzir Khalid, berkata ketika ini, persiapan ke arah pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 sudah dimulakan dan akan diperluaskan ke seluruh negara secara berperingkat.

Katanya, Malaysia juga tidak mahu ketinggalan dalam aspek memperkasa bidang pendidikan dan sudah sampai masanya pelajar di negara ini menggunakan teknologi untuk menguasai ilmu.


“Kalau kita bezakan dengan pendidikan konvensional dulu guru mengajar menggunakan buku dan bahan mengajar.

"Interaktif ini maknanya ada penggunaan peralatan digital, contoh dalam kelas ada papan pintar interaktif, pelajar ada peranti dan ia boleh digunakan serentak dengan pelbagai fungsi menarik," katanya dalam temubual khas bersama Harian Metro.

Jumaat lalu, Perdana Menteri Datuk Seri Najib Razak, melawat Sekolah Menengah Kebangsaan Presint 8 (1) Putrajaya yang menggunakan model pengajaran dan pembelajaran abad ke-21, menggunakan teknologi terkini.

Mengulas perkembangan sama, Mahdzir berkata, kementerian juga sedang mengkaji untuk memperluaskan Pentaksiran Berasaskan Sekolah berbanding sistem peperiksaan ketika ini.

Katanya, menerusi sistem sebelum ini, semua penilaian ke atas pelajar hanyalah bersandarkan kepada peperiksaan sedangkan aspek lain seperti sukan, sahsiah diri dan penilaian diri juga perlu diambil kira.

"Kita tengok seperti di negara maju, murid mereka tidak hanya menumpukan kepada peperiksaan semata-mata. Saya mahukan di negara kita juga begitu. Ada penilaian lain perlu dibuat dan diberi markah.

"Oleh itu, sampai satu tahap nanti kita hanya ada satu peperiksaan saja iaitu Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

“Peperiksaan yang lain kita gantikan dengan sistem pentaksiran ini. Negara maju seperti Jepun sudah buat dan murid mereka juga cemerlang.

"Kita mahu murid kita juga cemerlang tetapi disiplin, hormat, bijak dan pandai menguruskan diri. Ini hanya boleh berlaku dengan pentaksiran berasaskan sekolah bukan peperiksaan semata-mata," katanya.

Guru disiplin bongkar segala perlakuan sumbang

Imej via Harian Metro
Kuching: Tindakan seorang guru disiplin merampas telefon bimbit seorang pelajar perempuan berusia 15 tahun di sebuah sekolah di bandar raya ini membongkar rahsia pelajar itu melakukan hubungan seks dengan kekasihnya sejak Disember lalu.

Perbuatan pelajar tingkatan tiga itu terbongkar pada 29 September lalu apabila guru disiplin terbabit menemui gambar pelajar terbabit bersama seorang lelaki berbaring di atas katil di lokasi yang tidak diketahui.

Berikutan itu, pihak sekolah memanggil ibu gadis berkenaan berusia 52 tahun dan mendedahkan perbuatan anak perempuannya sebelum satu laporan polis dibuat berhubung kejadian.

Ketua Polis Daerah Kuching Asisten Komisioner Abang Ahmad Abang Julai berkata, bertindak atas laporan, polis menahan seorang lelaki berusia 24 tahun yang dipercayai memperkosa pelajar terbabit.

Menurutnya, lelaki terbabit ditahan sepasukan anggota polis di Jalan Wan Abdul Rahman, di sini, kira-kira jam 10 pagi, Khamis lalu.

“Polis turut merampas dua telefon bimbit milik suspek dan siasatan awal membawa kepada pengakuan suspek merogol mangsa.

“Suspek mengaku mengadakan hubungan seks dengan mangsa di sebuah rumah di Jalan Padungan di bandar raya ini sejak Disember 2016 dan kali terakhir pada 17 September lalu,” katanya ketika dihubungi, di sini, semalam.

Abang Ahmad berkata, pihaknya difahamkan mangsa mengenali suspek sejak Disember lalu melalui aplikasi WeChat dan mereka sering keluar bersama.

Katanya, mangsa juga memaklumkan dia kerap ponteng sekolah untuk keluar bersama suspek.

“Hasil saringan ujian air kencing terhadap suspek juga mendapati lelaki itu positif dadah jenis methampetamin. Kes disiasat mengikut Seksyen 376 Kanun Keseksaan,” katanya.

Saturday, 14 October 2017

PM teruja penggunaan gajet dalam PdPc

PUTRAJAYA: Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak hari ini melakukan tinjauan di Sekolah Menengah Kebangsaan Putrajaya Presint 8(1), di sini, bagi melihat kaedah pembelajaran abad ke-21 (PAK-21) yang dilaksanakan di sekolah berkenaan.

Najib tertarik dengan penggunaan gajet pintar di dalam kelas dan menyifatkan proses pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih interaktif serta mampu menambah keceriaan dan merangsang minat pelajar.

"Kaedah ini saya yakin dapat melahirkan generasi baharu kita yang mempunyai kemampuan berfikir secara lebih kreatif dan kritis selain menambah keyakinan berkomunikasi di samping dapat bekerjasama dalam satu pasukan.

"Pada keseluruhannya suasana di dalam kelas lebih positif dan bertenaga berbanding cara lama atau konvensional," katanya kepada pemberita ketika lawatan itu.

Dalam tinjauannya kira-kira setengah jam yang disertai Menteri Pendidikan Datuk Seri Mahdzir Khalid itu, Najib turut mendapatkan penerangan mengenai penggunaan papan pintar dan melihat sendiri kaedah tenaga pengajar berinteraksi dengan pelajar di dalam kelas.

Najib mengucapkan tahniah kepada Kementerian Pendidikan kerana berjaya dalam membuat percubaan melaksanakan konsep PAK-21 dan berharap ia dapat diperluaskan.

Sementara itu, Mahdzir berkata beliau menjangkakan Perdana Menteri akan memberikan peruntukan dalam Bajet 2018 yang akan dibentang 27 Okt ini, untuk mengubah suai kelas di sekolah rendah dan menengah di seluruh negara menjadi kelas PAK-21.

"Pada cadangan kementerian (peruntukan dalam bajet 2018) mungkin untuk 1,000 buah sekolah, satu sekolah dua kelas pintar, jadi kita cadangkan 2,000 kelas," katanya.

Setakat ini, Mahdzir berkata terdapat sekolah yang mempunyai kelas PAK-21 yang dibiayai dengan kerjasama Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG), persatuan alumni dan sektor swasta.

"Ada juga sekolah berasrama penuh dan kebanyakan sekolah rendah jenis kebangsaan Cina (SRJKC) yang mempunyai kelas pintar, turut menerima sumbangan daripada pihak luar," katanya.

Ditanya mengenai kos bagi setiap kelas, katanya ia bergantung kepada keadaan sekolah memandangkan ada sekolah yang perlu diubah suai terlebih dahulu dan ada juga yang hanya memerlukan peralatan sahaja.

Mahdzir berkeyakinan elemen dalam PAK-21 yang lebih interaktif dengan penggunaan papan pintar dan gajet dapat meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

- BERNAMA


KPN akan ketatkan peraturan lebih serius tahun depan

KOTA BHARU 13 Okt. – Kementerian Pendidikan akan mengetatkan peraturan tidak membenarkan murid membawa lebihan buku ke sekolah secara lebih serius bermula tahun depan.

Dalam masa yang sama, Timbalan Menteri Pendidikan II, Datuk Chong Sin Woon turut menasihatkan semua pihak khususnya ibu bapa agar tidak membebankan kanak-kanak dengan lambakan kerja rumah dengan membeli terlalu banyak buku tambahan.

Katanya, peraturan tidak membenarkan murid membeli buku kerja tambahan sebenarnya bukan perkara baharu sebaliknya pekeliling mengenainya sudah berkuat kuasa sejak 1 Januari 2001.

“Sebenarnya, jika mengikut sistem pendidikan moden, murid tahun satu sehingga tahun tiga sepatutnya belajar secara gembira bukan dibebani dengan semua ini. Ini bukan cara pendidikan yang kita ingini.

“Ini bukan pekeliling baharu ia sudah termaktub sejak 17 tahun lalu. Saya sudah membincangkan perkara ini selama dua tahun lalu, sudah cukup masa diberikan, sudah cukup nasihat diberikan. Mulai tahun depan, kita hendak laksanakan secara lebih serius,” katanya.

Friday, 13 October 2017

Kira-kira 60,000 guru masih belum daftar sebagai pemilih

Gambar hiasan via Sarawakiana
MARANG - Kementerian Pendidikan mengesahkan seramai 365,500 atau 86 peratus daripada 425,000 guru di seluruh negara telah berdaftar sebagai pemilih dengan Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR).

Menterinya Datuk Seri Mahdzir Khalid berkata, sehubungan dengan itu beliau menggesa baki kira-kira 60,000 atau 14 peratus lagi guru menyegerakan pendaftaran bagi menunaikan tanggungjawab mereka sebagai pemilih bagi menghadapi pilihan raya umum ke-14 akan datang.

Katanya, meskipun tiada undang-undang yang dikenakan terhadap mereka yang tidak mendaftar sebagai pemilih, tetapi sebagai seorang guru yang sering menjadi ikutan kepada masyarakat perkara tersebut harus dilaksanakan.

"Seluruh masyarakat termasuk yang tinggal di kawasan pedalaman menganggap guru adalah pembimbing bukan sahaja kepada murid dan pelajar, malah pandangan serta nasihat dijadikan ikutan golongan dewasa.

"Sebagai warga pendidik yang dianggap boleh mempengaruhi masyarakat, semua guru digesa berdaftar sebagai pemilih bagi membolehkan mereka layak menunaikan tanggungjawab sebagai pengundi," katanya kepada pemberita selepas merasmikan Program Guru Pembina Negara Bangsa dan Masyarakat di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Seri Payong, di sini, hari ini..

Terdahulu dalam ucapannya, Mahdzir berkata Kementerian Pendidikan tidak menghalang mana-mana guru menyokong mana-mana parti termasuk parti pembangkang kerana kerajaan mengamalkan sistem demokrasi dan semua rakyat termasuk guru berhak untuk membuat pilihan.

Katanya, masalah siapapun pemimpin yang akan dipilih pada pilihan raya umum kelak bukan isu, sebaliknya sebagai rakyat, tanggungjawab sebagai pemilih perlu ditunaikan.

Mengulas mengenai isu guru ‘duka-lara’, Mahdzir berkata setakat ini kementeriannya telah berjaya menyelesaikan kira-kira 14,000 permohonan pertukaran oleh guru sehingga akhir bulan lepas dan jumlah permohonan itu dijangka meningkat Disember ini.

Katanya, ia sebagai satu usaha yang berterusan kementerian dalam mengurangkan beban kerja guru dan memastikan prestasi guru-guru berkenaan terus cemerlang dalam mendidik anak bangsa.

Mahdzir pada majlis itu turut menyampaikan poster salah laku disiplin murid dan pelajar kepada lapan pegawai Jabatan Pendidikan Daerah di negeri ini.

- Bernama


'Cashless' pelajar sekolah akan terus diperluas - Mahdzir

KUALA TERENGGANU - Pelaksanaan aplikasi digital termasuk penggunaan kad debit di sekolah negara ini akan diperluaskan secara berperingkat selaras usaha mendidik pelajar untuk bergerak seiring dengan perkembangan dunia era digital, kata Menteri PendidikanDatuk Seri Mahd­zir Khalid.

Beliau berkata kementerian akan melaksanakan aplikasi digital itu mengikut kemampuan sekolah terutamannya sekolah di luar bandar dari segi penggunaan kada debit untuk membeli makanan di kantin dan barangan di koperasi sekolah.


"Kita perlu didik pelajar untuk sedia berhadapan dengan dunia digital yang salah satunya ialah 'cashless' (tanpa tunai) kerana di luar sana orang dah pakai kad debit, orang dah tak pakai tunai,” katanya.

Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas merasmikan majlis graduasi 390 pelajar Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Sultan Sulaiman di sini, hari ini.

"Sekarang ini contohnya penggunaan Smart Board telah dilaksanakan di banyak sekolah. Keputusan peperiksaan misalnya juga boleh disemak ibu bapa melalui telefon pintar. Mungkin sekolah-sekolah boleh guna aplikasi perakam waktu atau paparan skrin sentuh mengikut kesesuaian,” katanya.

Ketika ini, tiga sekolah berasrama penuh iaitu SMK Sains Seri Puteri di Putrajaya, Kolej Tunku Kurshiah di Negeri Sembilan dan Sekolah Datuk Abdul Razak di Kedah telah menggunakan kad debit sebagai sebahagian aplikasi digital sekolah mereka. - Bernama


Thursday, 12 October 2017

21,870 guru 'kurang cerdik' dipecat daripada perkhidmatan

ABUJA 11 Okt. – Ribuan guru sekolah rendah di sebuah negeri di Nigeria akan dipecat selepas mereka gagal dalam peperiksaan yang disediakan untuk murid berusia enam tahun di negara ini.

Gabenor negeri Kaduna, Nasir El-Rufai berkata, sebanyak 21,870 atau dua pertiga daripada jumlah keseluruhan guru didapati gagal untuk mendapatkan markah 75 peratus atau lebih tinggi dalam ujian yang disasarkan kepada murid.

BBC memetik beliau sebagai berkata, sebanyak 25,000 orang guru baharu akan diambil bagi menggantikan mereka yang dipecat.

“Pengambilan guru pada masa lalu banyak dipolitikkan dan kami berharap dapat mengubah pendekatan itu dengan membawa masuk guru sekolah rendah yang muda dan berkelayakan bagi mengembalikan maruah pendidikan di negeri ini,” katanya dalam satu mesyuarat bersama wakil Bank Dunia di Kaduna.

Beliau berkata, pihaknya juga akan menyelesaikan masalah nisbah antara guru dan murid di seluruh negeri.

Katanya, sesetengah kawasan ketika ini mempunyai seorang guru untuk setiap sembilan murid manakala di kawasan lain, nisbahnya adalah satu berbanding 100.

KPLI akan dilaksanakan semula lima tahun lagi

GEORGETOWN - Kementerian Pendidikan akan melaksanakan semula Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) dalam tempoh lima tahun akan datang sekiranya berdepan masalah kekurangan guru di sekolah.

Timbalan Menteri Pendidikan II, Datuk Chong Sin Woon berkata, KPLI itu akan dilaksanakan untuk kesemua jenis sekolah termasuk sekolah kebangsaan.

Bagaimanapun, untuk tahun lalu dan tahun ini, negara tidak berdepan masalah itu kerana jumlah guru yang ada kini mencukupi untuk memenuhi kekosongan di semua sekolah.

"Kita juga menjangkakan masalah kekurangan guru tidak akan berlaku pada tahun hadapan. Cuma sepanjang tahun, ada guru yang bersara, cuti sakit, bersalin dan sebagainya menyebabkan kekosongan, itu lumrah. Kementerian tidak boleh melatih guru terlalu ramai sebagai guru simpanan.

"Sebab itu kita buat unjuran untuk meletak guru yang diperlukan (tidak akan diisi sepenuhnya sepanjang tahun)," katanya selepas merasmikan Konvensyen Pendidikan Persatuan Kebangsaan Guru-guru Besar 2017 di sini tadi.


Jangan beban murid dengan buku kerja, latihan - Mahdzir

KUALA TERENGGANU: Buku teks yang disediakan Kementerian Pendidikan untuk pembelajaran murid sudah memadai, kata Menteri Pendidikan, Datuk Seri Mahdzir Khalid.

Beliau berkata ini kerana selain buku teks, murid kini turut dibebani dengan penggunaan seperti buku kerja dan buku latihan yang terpaksa juga dibeli dari luar.

"Ada murid yang bawa 10 kilogram buku ke sekolah. Kita jangan bagi terlampau banyak beban kepada murid. Buku teks sudah ada, namun ia ditambah dengan buku kerja, buku latihan sehingga terlampau banyak,” katanya kepada pemberita.

Beliau merasmikan majlis graduasi 390 pelajar Sijil Pelajaran Malaysia dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia Sekolah Menengah Kebangsaa Sultan Sulaiman di sini.

Beliau diminta mengulas mengenai kenyataan Timbalan Menteri Pendidikan II, Datuk Chong Sin Woon bahawa terdapat sekolah yang mengingkari pekeliling mengenai penggunaan buku kerja di sekolah rendah yang sekali gus menyebabkan bebanan kepada murid.

Mahadzir berkata dalam usia antara tujuh hingga 12 tahun, murid perlu diberi peluang untuk merasai keseronokan alam persekolahan dan tidak terlalu diberi penekanan akademik semata-mata.

“Tapi masalahnya sekarang ini, kita terlampau tekan nak bagi semua ilmu kepada murid-murid. Padat, boleh meletup (tekanan kepada murid-murid),” katanya.

Beliau berkata beliau telah meminta Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) untuk menentukan berat beban buku yang dibawa murid yang mendapati memang terdapat murid membawa beban buku yang berat.

- BERNAMA


GB, guru dipohon patuhi pekeliling atau berdepan tindakan

Gambar hiasan
PUTRAJAYA: Kementerian Pendidikan tidak teragak-agak mengambil tindakan tatatertib terhadap guru besar mahupun guru yang gagal mematuhi Pekeliling Ikhtisas Bil 1/2000: Penggunaan Buku Kerja Di Sekolah Rendah.

Penegasan itu dibuat Timbalan Menteri II, Datuk Chong Sin Woon susulan aduan yang diterima berkaitan penjualan dan penggunaan buku kerja murid sekolah rendah baru-baru ini.

Tegas beliau, setiap guru besar dan guru tidak mempunyai hak untuk memaksa ibu bapa mahupun penjaga membeli buku kerja.

Malah katanya, guru juga dilarang menggunakan buku kerja yang diterbitkan penerbit luar ketika proses pengajaran dan pembelajaran (PDP).

"Kita tidak teragak-agak mengambil tindakan tatatertib jika ada guru atau guru besar yang ingkar dengan pekeliling tersebut," katanya pada sidang media di Kementerian Pendidikan di sini hari ini.

Tambah Chong, buku kerja juga tidak dicadangkan kepada murid tahap satu iaitu darjah 1, 2 dan 3.

Manakala katanya, bagi murid-murid Tahap 2, hanya satu judul buku kerja sahaja dibenarkan untuk setiap murid bagi setiap satu mata pelajaran seperti Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains, Bahasa Cina dan Bahasa Tamil.

Tambah Sin Woon, sekiranya buku kerja terbitan luar diguna pakai semasa PDP ia akan menyebabkan murid yang tidak memiliki buku kerja berkaitan akan ketinggalan.

"Buku kerja sepatutnya menjadi tambahan selepas PDP. Kita ada guru panitia bagi setiap subjek dan guru tersebut yang sepatutnya membuat cadangan berkenaan buku kerja yang paling sesuai hanya satu judul yang akan digunakan.

"Itu hanya cadangan dan ibu bapa masih boleh memilih untuk tidak membeli walaupun mereka (guru) hanya dibenarkan mencadangkan satu judul buku dan tiada unsur paksaan untuk membeli buku tersebut," katanya.

Malah, isi kandungan buku kerja tersebut juga perlu bersesuaian dan menepati panduan Kementerian Pendidikan selain harga yang tidak membebankan ibu bapa.

Ujarnya, kebanyakkan dakwaan yang diterima adalah dari Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) melibatkan jumlah buku kerja yang banyak selain tidak memenuhi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia.

"Saya ingin kongsikan satu senarai dari satu sekolah SJKC tanpa memaklumkan nama sekolah tersebut di mana buku kerja Bahasa Cina sahaja terdapat lima judul, Bahasa Inggeris tujuh judul manakala Bahasa Melayu terdapat lima judul. Hanya tiga subjek bahasa sudah 17 buku latihan dibeli.

"Malah, ada juga buku kerja subjek yang tidak sepatutnya ada buku latihan seperti Moral dan Sejarah," tegasnya.

Justeru, beliau mengarahkan kementerian untuk mengadakan pemantauan dari semasa ke semasa termasuk naziran di sekolah-sekolah untuk memastikan pekeliling tersebut dipatuhi.

Sumber: Astro Awani


Tuesday, 10 October 2017

Sekolah aliran perdana sudah hilang tarikan?

Imej via Flickr
TATKALA negara masih diselubungi kesedihan dengan insiden kebakaran Darul Tahfiz Ittifaqiyyah, sebuah lagi sekolah agama persendirian terbakar di Rembau, Negeri Sembilan. Ia seperti mengesahkan laporan jabatan bomba yang mencatatkan 211 kebakaran di antara tahun 2015 hingga 2017 melibatkan pusat tahfiz. Alhamdulillah kebakaran kali ini tidak melibatkan kehilangan nyawa.

Kenyataan Timbalan Perdana Menteri, Datuk Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi, terdapat kira-kira 150,000 pelajar belajar di sekolah tahfiz. Terdapat kira-kira 300 buah tahfiz dari 900 buah tahfiz tidak didaftarkan. Apakah keistimewaan sekolah tahfiz sehingga menarik minat jumlah pelajar yang begitu besar?


Rata-rata sekolah tahfiz menyediakan sukatan pelajaran yang terhad. Fokus utamanya adalah menghafaz al-Quran sebaik mungkin dalam masa singkat. Justeru, subjek lain tidak begitu diberikan penekanan walaupun penting seperti Bahasa Arab kerana ia dikemudiankan setelah hafalan al-Quran dikuasai.

Tenaga pengajarnya pula terdiri daripada mereka yang masih muda secara relatifnya. Kurang pengalaman mengajar dan tidak mendapat latihan formal sebagai seorang pendidik. Kemudahan pembelajaran juga agak sederhana. Ada yang beroperasi di rumah kedai, rumah kediaman ditinggalkan dan bangunan agak uzur.

Jika diperhatikan latar belakang keluarga yang menghantar anak-anak mereka ke tahfiz tidak kurang hebat dari sudut pendidikannya. Sebahagiannya adalah mereka yang datang dari golongan terpelajar. Sudah tentu mereka sanggup mengeluarkan belanja lebih bagi membayar yuran dan menyediakan keperluan lebih berbanding sekolah-sekolah kerajaan.

Mereka sanggup demi melunaskan tanggungjawab memberikan didikan al-Quran kepada zuriat mereka. Biar pun berhadapan dengan pelbagai risiko, namun ia diketepikan kerana tidak mahu dianggap cuai dalam memberikan pendidikan agama kepada anak-anak.

Satu lagi fenomena yang menarik untuk diperkatakan adalah wujudnya sejumlah 18 peratus pelajar bukan Cina di SJKC pada tahun 2015. Di Melaka sahaja pada 2016 terdapat 6,800 pelajar Melayu di SJKC di negeri itu. Dijangkakan jumlah ini semakin meningkat dari tahun ke tahun.

Kenapakah fenomena ini berlaku? Dengan peruntukan besar pada setiap kali belanjawan negara, mengapakah semakin ramai seolah-olah ‘hilang kepercayaan’ terhadap pendidikan arus perdana hari ini?

Bangunan yang gah, lengkap peralatan dan kemudahan terkini, dilihat semakin hilang daya saing dengan institusi yang serba daif dari sudut prasarananya. Makmal sains, makmal komputer, dewan yang mempunyai penyaman udara, asrama yang lengkap, padang permainan dan lain-lain dilihat hilang daya penarik kepada rakyat Malaysia.

Begitu juga jika dibandingkan kebolehan guru. Latihan, kursus, seminar dan bengkel serta pelbagai jawatankuasa seolah-olah tersirna berbanding dengan guru muda yang tidak mendapat latihan formal sebagai seorang guru.

Apa yang lebih malang, ada golongan ibu bapa begitu berani apabila tidak menyediakan anak bagi menduduki peperiksaan am seperti UPSR, PT3, SPM, STPM dan STAM. Mereka tidak ‘hairan’ jika anak mereka tiada sijil-sijil kelulu-san tersebut.

Itu belum dikira pelajar di sekolah agama persendirian yang menduduki peperiksaan ‘O’ dan ‘A’ Level atau IGCSE atau peperiksaan lain. Bagi ibu bapa yang peka, mereka maklum tentang proses Bologna yang menyeragamkan syarat kemasukan universiti di Eropah lantas memilih sekolah-sekolah yang menggunakan sukatan Turki sebagai tempat anak-anak mereka menerima pendidikan.

Di manakah silapnya sistem pendidikan kita sehingga gagal menarik minat para ibu bapa menghantar anak-anak mereka? Apakah yang sebenarnya dikehendaki ibu bapa ini bagi masa depan anak-anak mereka? Proses menjadikan sekolah-sekolah agama rakyat dan sekolah-sekolah agama kerajaan negeri sebagai Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) juga telah dihentikan. Tidak sampai separuh jumlah sekolah-sekolah agama ini yang menerima konsep SABK ini.

Jika kerajaan benar-benar serius terhadap pendidikan agama atau benar-benar ingin menarik kembali kepercayaan masyarakat ke sekolah-sekolah kendalian kerajaan maka program J-Qaf hendaklah disambung semula. Program ini yang bertujuan mahu menangani masalah buta al-Quran dan fardu ain telah dihentikan secara tiba-tiba. Program J-Qaf hanya di peringkat sekolah rendah.

Bukan setakat dihentikan peruntukan Kem Amali Solat juga semakin mengecil. Dari kursus separuh hari bagi semua pelajar sekolah, kini ia dilaksanakan hanya di peringkat daerah dengan beberapa orang dipilih mewakili sekolah.

Oleh yang demikian, sebelum kita mengeji sekolah-sekolah tahfiz yang dikatakan serba daif, perhatian juga seharusnya diberikan kepada sekolah di aliran perdana yang semakin kehilangan posisi pendidikannya. Bila kebakaran dikatakan dari perbuatan khianat ia seperti meludah ke langit apabila terkait dengan sistem pendidikan kita.

* Penulis ialah Pengerusi Pertubuhan Pendidikan Sejahtera Malaysia

Sumber: Sinar Harian


Monday, 9 October 2017

Suicide boy’s parents question expulsion by school

KLANG: The parents of a 15-year old boy who apparently committed suicide after being expelled from school two days ago have taken the school authorities here to task for not giving them any notification prior to his expulsion.

Claiming that the decision to expel him was made shoddily, the mother of T Naresh said she is convinced he was innocent and had not done anything to merit the expulsion.

“My son did not do anything wrong. He told me ‘I swore to my teacher (that he had not committed any wrongdoing) but they would not believe me’,” C Annusia, a mother of four, said when met at her house at Taman Klang Utama here.

“He kept repeating this as my husband and I brought him home from school on Wednesday.

“An hour had barely passed when I was told that he had hanged himself when I was out picking up one of my daughters.

“I cannot accept this,” she told FMT yesterday.

The 36-year-old added that although her son may not have been a very good student, he was a good person.

It was reported that the boy was found hanged from a ceiling fan in the house at 1.40pm on Wednesday.

Annusia said one of her daughters had gone to Naresh’s room where she found him suspended from the ceiling fan.

He was already dead by the time he was taken down.

His father T Thirunavukarasu, 44, a factory worker, said he was at work when he received a call from the school notifying him that his son had been expelled due to disciplinary problems.

He then picked Annusia from home before heading to school, and went straight to Naresh’s class.

He said the 15-year-old showed them the expulsion letter, which alleged he had bullied and extorted money from students in the afternoon session.

The parents said they found the reason cited in the letter to be ridiculous because their son was in the morning session.

They also demanded to know why they had not been informed that their son had been extorting money from others as alleged.

“Is it true that he had extorted money from other students? Was there proof? If it was really true, why was he not suspended and the matter thoroughly probed? Why was he not counselled?

“But, no. He was expelled straightaway. He was very sad,” Annusia said, claiming that the parent-teacher association was also unaware of what had happened.

The parents said their son may have been driven to suicide due to the shame he faced “all because of one letter”.

“Why were we not called to the school and then informed of his expulsion? Why was the letter passed straight to him?” Thirunavukarasu asked.

He also claimed that they were not informed of their son’s earlier suspension from July 27 to August 2.

The parents intend to file a formal complaint with the education ministry.

“We will not let this matter rest. We want answers. We do not want this to happen to others,” he added.

Source : Free Malaysia Today


Google+ Followers